"Apprendre à lire à la maison ou  développer l'intérêt des enfants à la lecture"

Pour relever ce lecteur lettré, vous devez générer un enfant la capacité à percevoir et à comprendre l’œuvre d’art. Selon les psychologues, la base de ce processus est une activité intellectuelle, cognitif et affectif de l’enfant.

Dans la perception de l’art en général et la littérature en particulier, psychologues distinguent deux périodes de développement, qui ont une des différences marquées et qualitatifs et le développement associé de l’enfant dans son ensemble. La première période dure «de deux à cinq», La deuxième commence vers l’âge de cinq ans et continue tout au long de la vie.

période 3a from deux à cinq ans enfant va un long chemin vers le sommet de l’âge préscolaire principal peut être prêt à comprendre l’art. En ce moment, il était non seulement conscient de lui-même comme un individu (apprend dans le miroir sur la photo), mais découvre son monde intérieur commence à se percevoir comme une personne avec des pensées, des sentiments et des fantasmes. Dans le même temps, l’enfant commence à comprendre ce que la paix intérieure est et d’autres personnes, ils ont des pensées et des sentiments qui sont semblables ou dissemblables à elle.

De ce point commence la deuxième période dans la compréhension de la littérature.

Un enfant d’âge préscolaire est une sorte de lecteur: toutes les œuvres, avec qui il rencontre, ils sont perçus par l’oreille. Images et photos qui peint son imagination, lui causant double réaction. D’une part, il est propre à animer tout ce qu’il a fait face, et de vivre dans le monde du jeu et ses fantasmes sur l’autre — il comprend «nenastoyaschnost» ces images et facilement sépare personnages littéraires de vraies personnes.

Le désir de l’enfant imaginaire pour animer les pages d’un livre dont il a besoin — il est l’occasion de développer leur potentiel créatif.

Caractéristiques de l’âge de la perception des œuvres littéraires enfants d’âge préscolaire .

Nous allons essayer de répondre à un certain nombre de questions d’intérêt pour les lecteurs adultes — que l’intérêt de l’enfant et de l’organiser lu comme à inculquer l’intérêt dans le livre.

Vous devriez commencer par le nettoyage de nouveaux livres pour la bibliothèque des enfants, ou mettre à jour existante . Il est préférable de le faire avant même que le bébé. Votre bibliothèque peut avoir plusieurs types de livres pour enfants:

    jouets représentant des livres objets environnants le bébé; Laptop-coupe, la couverture qui est coupé le long du contour de l’objet en question, dans le texte; Panorama Book avec figurines mobiles.

Le plus jeune enfant devrait être de différents types de la littérature pour enfants russes et étrangers (prose, poésie et théâtre), les œuvres de différents genres (des histoires, des poèmes, des contes de fées auteur, des romans, des contes de fées), des thèmes et des directions, le folklore (chansons, des comptines, des rimes, devinettes, proverbes, contes, etc.). Pour compléter et de diversifier la communication de l’enfant avec un livre, avoir une bonne phono et vidéothèque avec des œuvres littéraires et culturels des enfants.

À quel âge les enfants peuvent lire?

Présentation de l’ouvrage devrait commencer à un âge précoce de l’enfant, il est préférable de naissance. Bien sûr, le bébé est préférable de ne pas lire, et de parler ou chanter (si berceuse). Même si le contenu de comptines et de chansons jusqu’à ce que vous effacer l’enfant, l’intonation affectueux, doux bruit de langage rythmique va agir favorablement.

L’enfant sera alors plus facile de se rappeler les sons et les mots de la langue maternelle, d’assimiler les constructions grammaticales.

Le son de la langue maternelle, le temps passé avec les peuples autochtones avec un livre, prendre l’habitude de livre comme un monde magique, est en mesure de livrer le plaisir esthétique — tout cela est devenu progressivement pris au piège dans le lecteur d’un enfant.

susciter l’intérêt dans le livre?

Laissez l’enfant aura beaucoup de différents livres: petites et grandes, lumineuses et pas très clair, mais la chose principale — ne montre pas tous les livres à la fois, et de les introduire progressivement donc il y avait un élément de nouveauté.

Il n’y a aucune nécessité d’imposer un livre familier de l’enfant, même si vous voulez le lire. Laissez lui un peu de temps intéressé par ce livre. Vous pouvez le mettre dans une place de choix qu’il a attiré l’attention du bébé, ou se passionnent pour la lecture en face de l’enfant, puis le lire avec un passage intéressant.

Et généralement essayer elles-mêmes lu avec enthousiasme fiction, citent des passages des œuvres, de partager leurs impressions sur la lecture. Si un enfant va souvent voir un adulte qui lit avec intérêt, il a formé un stéréotype positif – la lecture d’un livre amusant. Faites de la lecture un nouveau livre à l’enfant des vacances pour toute la famille, quand tout impliqué dans la lecture et de partager leurs impressions.

Entretenir l’attitude d’un enfant au livre comme un cadeau précieux pour: désolé le livre à votre enfant, lui et ses amis.

organiser une lecture?

Lecture (audience) une œuvre littéraire sera mieux comprise quand cela va créer les conditions nécessaires:

Vous pouvez mettre le bébé sur ses genoux, examiner ensemble la couverture du livre, lire le titre et le nom de l’auteur, puis suggérer ce qui peut être écrit dans ce livre.

faire en sorte que l’enfant apprécié l’écoute de livres?

Ne pas avoir peur de se déplacer loin de texte, au contraire, au cours de la lecture, vous pouvez improviser, d’essayer d’être drôle, parlent avec des voix différentes, font des gestes drôles insolites utilisent activement les expressions faciales, a souligné Exagérer différents états émotionnels des personnages travaillent. Laissez lecture (disant) le produit se transforme en un petit théâtre. Le plus intéressant que vous ajoutez à la lecture, le meilleur.

Le plus facile, vous allez entrer dans le rôle, le plus étroitement votre enfant suivra le développement de l’intrigue. Essayez-le et joignez à votre jeu.

amener le lecteur actif?

    Essayez et encourager le désir de l’enfant à poser des questions, incitant son intérêt pour les œuvres des personnages, l’intrigue. Terminer la lecture de l’endroit le plus intéressant et lui demander de venir avec une continuation de l’histoire.

Combien de fois doit un enfant à lire?

Pas un jour sans un livre — il devrait être votre guide pour l’action. Livre pour enfants — est non seulement amusant pour l’enfant, il est une source d’informations sur le monde, le meilleur moyen de comprendre l’expérience humaine, la formation de son intellectuelle, la culture morale, émotionnelle.

Chaque âge a ses propres recommandations pour la durée de la lecture. mais le critère principal est l’une — la lecture ne devrait pas causer d’ennui ou de fatigue.

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