enseigner à votre enfant à écrire sans fautes?

Capacité à écrire correctement – cela est une qualité très importante. Dès son jeune âge, les enfants commencent à se familiariser avec la langue russe avec l’aide de l’alphabet et les premiers livres sur la grammaire, les enseignants et les parents tentent d’enseigner aux enfants à écrire correctement, mais pas tous les enfants sont aussi bien il se trouve. Quelqu’un facilement donnée règles grammaticales, et quelqu’un ne peut pas écrire correctement même les mots les plus simples.

Tout enfant peut connaître parfaitement la langue russe, juste besoin de trouver une approche individuelle pour elle, de comprendre pourquoi le bébé ne pas écrire correctement et met l’erreur dans un mot particulier. Les causes fondamentales de l’analphabétisme étudiant sont:

— l’ignorance des règles de l’orthographe

— le manque d’approche individuelle pour les enfants, les étudiants de surcharge

La principale cause de la mauvaise maîtrise de la matière, et en conséquence, un grand nombre d’erreurs est la mauvaise méthode d’enseignement de la grammaire. Dans les manuels scolaires élevés de la langue russe se distingue par un grand volume, lourd pour la perception et simplement incompréhensible pour le lecteur non averti.

méthode d’apprentissage de la langue russe à l’école ne convient pas pour tous les enfants. L’enseignant ne comprend pas toujours ce qu’il enseigne est pas un adulte et un enfant qui a besoin d’expliquer matériel éducatif à son niveau de la perception plutôt que de glisser vers la terminologie, et un adulte ne sont pas toujours claires.

Chacun d’entre nous en enseignant de l’enfance ladite règle d’apprentissage, car sans eux, il est impossible d’écrire avec compétence. Mais il est pas. «Vyzubrenny» habituellement ne garantit pas l’orthographe correcte. Les règles, en premier lieu besoin de comprendre, puis mémoriser.

Langue russe zagramozhden grand nombre de règles complexes et inutiles. Un exemple de la formation de la grammaire russe:

Tout enseignant de l’école vous dira que, après un b grésillement écrit à la fin de verbes de 2ème personne du singulier du présent et futur dans l’infinitif des verbes et des verbes à l’impératif, et ainsi de suite ..

Soyez conscient que tout cela est pas nécessaire de mémoriser parce que pas d’autres formes de verbes avec le signe mou dans la fin ne existent pas. Par conséquent, si vous voyez le verbe, et à la fin de son sifflement, puis se sentir libre d’écrire le signe mou à la fin.

Voilà tout facile.

Centre de formation «Aristote» Pendant de nombreuses années mène avec succès des cours de langue russe, une méthode spéciale qui est différent de l’école. Le caractère unique du programme de formation est un complètement différent présentation de l’information, les enfants, et prend en compte leur âge et les caractéristiques psychologiques de la perception de l’information. La base de la technique consiste en la fourniture de matériel éducatif d’une manière simple et mémorable, grâce à l’utilisation d’images picturales de cas et les exceptions à la règle particuliers.

Le but du cours «Russe compétente» — Instiller un enfant digne de la connaissance de la langue russe, en évitant le forage «bachotage» règles.

Les cours ont lieu au centre de formation tout au long de l’année.

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