Conseils orthophoniste

organiser des exercices d’orthophonie à la maison

Pour mener à bien la maison séances de thérapie de la parole Tu auras besoin de:

  • Miroir de table, l’enfant peut contrôler l’exactitude des exercices;
  • «Loto» sur divers sujets (zoologiques, biologiques, «vaisselle» etc.);
  • Faux fruits, légumes et ainsi de suite D..;
  • Découpez des photos de deux ou plusieurs parties, cubes.

Les principales difficultés pour les parents dans l’organisation de séances d’orthophonie à domicile — réticence à traiter avec l’enfant. Il devrait être d’intérêt pour l’enfant. Puisque la principale activité — jeu, la leçon devrait être fondée sur les règles du jeu.

Pouvoir «un voyage» dans le royaume de fées ou pour visiter Sais pas. Poupée en peluche peut aussi parler à l’enfant.

Orthophonistes sont invités à arriver à une entente de résultat avec tous les jours. Daily lieu:

  • Jeux sur le développement de la motricité fine;
  • des exercices d’articulation;
  • Jeux sur le développement de l’attention auditive et l’audition des phonèmes;
  • Jeux pour la formation des catégories lexicales et grammaticales.

Que orthophonistes conseillons

Commençons avec vous. Malheureusement, la plupart des parents remarquent que leur enfant ne prononce pas certains sons, mais lors de l’écriture dans la première classe. Et puis commencer les activités quotidiennes et la thérapie de la parole, et la maison de gérer «serrer» enfant de 1 Septembre. Mais quand l’enfant était silencieux dans 2,5 années — certains ont dit: «Il ne connaît que trop paresseux»Ou «Tout est dans le pape (tante, grand-père), il est également trop tard pour parler».

Mais ce retard en lui-même a déjà été alerté.

D’autres parents, au contraire, beaucoup de lecture, la recherche d’un moyen de sortir de la situation et d’émerveillement: «Je faisais tout comme il est recommandé de ne pas zézaiement, dit mot complet, lire beaucoup, écouter des cassettes audio fixés». Mais il n’a pas apporté le résultat souhaité: ils ont chargé le surmenage des enfants. Un enfant a besoin d’un cours strictement mesurées, il ne peut pas être surchargé.

Articuler la machine. Très souvent, les enfants qui ne parlent pas pour son âge, et même manger mal. En règle générale, tout le problème pour eux de manger une pomme ou une carotte, pour ne pas mentionner la viande. Elle est causée par la faiblesse des muscles de la mâchoire, et elle, à son tour, de retarder le développement de l’appareil mouvements d’articulation. Veillez donc à forcer un enfant à mâcher craquelins, fruits et légumes entiers, croûtes de pain et de viande forfaitaire. Pour développer les muscles des joues et la langue, montrer à votre enfant se rincer la bouche.

Enseignez à alléger et maintenez l’air, «rouler» il de l’un à l’autre joue.

Visibilité. Orthophonistes conseillent ozvuchivayt toute situation — mais seulement si vous voyez que l’enfant entend et vous voit. Ne parle pas dans le vide, le regarder dans les yeux.

Essayez de lui pour voir votre articulation.

Parle clairement. Parler simplement, clairement, en prononçant distinctement chaque mot, une phrase. Nous savons que les enfants sont très sensibles à la tonalité, de sorte que chaque mot qui tombe sur le stress logique, essayer de dire autant que possible expressive.

Vous parlez différemment. Répétez plusieurs fois le même mot et de la phrase, en changeant l’ordre des mots. «Grand-mère est venue. VENEZ notre grand-mère».

Cela permet à l’enfant de mieux entendre et comprendre les phrases sont divisés en mots. Si vous voulez que votre enfant d’avoir appris un mot, essayez de l’utiliser dans différents contextes et pas une seule fois.

Ne faites pas trop. Ne pas utiliser trop de longues peines: orthophonistes ne recommandent pas surcharger l’enfant, en lui montrant à la fois un grand nombre de mots évidemment inconnus.

Bonne humeur. Essayer de dire un mot nouveau dans une situation émotionnellement favorable: dans de telles circonstances, l’enfant apprend et absorbe l’information est 10 fois mieux que dans neutre ou défavorable.

Au cœur de la langue — la volonté de dialogue. votre enfant est pas parfait, je ne dis pas accepter et à soutenir son désir de rejoindre avec vous en contact. Même si il avait pas dit impliquent souvent dans un dialogue non-verbale, accueillant et approuver toute réponse (gestes, des yeux expressifs).

Dans le même temps éteindre la musique, de la télévision et d’essayer de lui donner l’occasion de vous entendre et de moi-même. Langue développe à travers l’imitation et samopodrazhaniya — il est donc nécessaire de se connaître.

Étudier dans le jeu. Jouer, apprendre à imiter (deux chiens aboient, les chats miaulent deux, rouleau: ay-ay). Arrivées à créer de telles situations de jeu où l’enfant aura besoin l’onomatopée, ou qu’elle aura à dire quelques mots au jeu ont eu lieu.

Remarque Tarry pas vous, mais la situation est.

Développer bébé Dictionnaire. L’enfant a dit sur 2 niveaux: la compréhension des mots — un vocabulaire passif, dit — est actif. Le dictionnaire actif peut être assez faible. Essayez d’entrer en noms de vocabulaire actif de choses qui l’entourent (jouets, ustensiles de cuisine, articles ménagers), les noms des choses et des êtres dans les images dans les livres, et bien sûr, les noms des parents et amis.

Enseignez à votre enfant pour montrer où l’enclos où les jambes (poupées en vous). La question la plus commune: «Où est la table? Où voir?» .. et ainsi de suite d Cette conduira nécessairement à une explosion dite lexicale: un enfant dans l’avenir apportera dans le vocabulaire actif pour ça que tu lui a appris, en regardant avec des photos, lire des livres et des aires sur leurs actions.

Développer audience phonémique, incitant distinguer les mots qui diffèrent d’un son (rat — le toit, le nez — couteau).

Lire. Orthophonistes sont invités à lire autant que possible de courts poèmes et des contes de fées. Re-lisez-les plusieurs fois — Ne pas avoir peur qu’il se donnera la peine l’enfant. Les enfants sont beaucoup plus réceptifs aux textes qu’ils ont entendu de nombreuses fois. Si possible, essayez de jouer un poème — montrer aux personnes et les objets; et ces choses donnent à l’enfant de jouer. Attendez jusqu’à ce que l’enfant est bien rappeler le poème pris son rythme, puis essayez de ne pas convenu dernier mot de chaque ligne, en donnant l’enfant pour le faire.

Chanter des chansons simples, en l’aidant à percevoir le rythme et jouer.

Doigts pour aider à la langue. Faites attention au développement de la motricité fine — mouvements précis des doigts. Sculpture, dessin, théâtre des doigts, jouer avec de petits objets — Tout cela aidera à la langue et à l’avenir et de l’écriture.

L’enfant autant que possible de travailler avec leurs doigts indisciplinés. Quoi que vous pensiez que ce fastidieux, laissez l’enfant lui-même boutonner, chaussures à lacets, retrousse ses manches. Et pour commencer à mieux former votre enfant que ses vêtements, et le premier «Aidez-moi» habiller des poupées et même leurs parents.

Dès que les doigts des enfants sont de plus en plus agile, sa langue deviendra clair non seulement ma mère.

Seulement vous! Rappelez-vous: seulement vous et votre croyance dans la force et les capacités de l’enfant peut aider à développer harmonieusement.

Les avantages des exercices d’articulation dans le développement de l’enseignement préscolaire enfant

Gymnastique pour les bras, les jambes — Nous traitons habituelle et familière. Après tout, il est clair que nous nous entraînons les muscles: afin qu’ils deviennent forts, agile, mobile.

Et voilà pourquoi le langage de coaching? parce qu’il est déjà «désossé». Il se langue — le muscle principale des organes de la parole. Pour lui, comme pour tous les exercices musculaires est un must. Après tout, la langue doit être bien développé pour effectuer des mouvements volontaires délicates, appelé zvukoproiznoshenija.

Inconvénients prononciation fardeau de l’état mental émotionnel de l’enfant, l’empêchant d’évoluer et d’interagir avec leurs pairs. Pour éviter ce problème a surgi l’enfant, les orthophonistes sont invités à commencer à se livrer à la gymnastique d’articulation maintenant.

Avec des exercices d’articulation surmonter violations de zvukoproiznoshenija formés. Premiers exercices d’articulation doivent être effectuées devant un miroir. L’enfant a besoin de voir ce qui rend la langue: où est (avec les dents supérieures ou inférieures). A les mêmes mouvements de la langue apporté à l’automatisme des exercices constants.

Engager avec votre enfant chaque jour 5–7 minutes.

Apprendre et répéter avec les versets spéciaux de l’enfant. Par exemple:

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