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Jouer avec le sable et l’eau pour les enfants d’âge préscolaire.

MISE À JOUR 14h37 Auteur: Yulia V. Roumiantsev 19h33

Article éducatif

Jouer avec le sable et l’eau pour les tout-petits

Yulia V. Roumiantsev,

soignant première catégorie de qualification

GBDOU enfants sad№39

Quartier Frounzé de Saint-Pétersbourg.

Jouer avec le sable et l’eau sont parmi les passe-temps les plus favori des enfants. Pour les enfants, l’eau et le sable – un être, la communication à vivre avec ce qui est nécessaire. Qu’advient-il lorsque les doigts du bébé touchent l’eau et le sable?

Grâce terminaisons nerveuses dans le cerveau reçoit des signaux qui stimulent son travail. Jeux préférés apporter plaisir et de divertissement pour les enfants, améliorer l’humeur, de réguler le tonus musculaire et de développer de grandes et de la motricité fine, la coordination, effet bénéfique sur le psychisme, apaiser, donner toutes sortes de sensations tactiles, de nouveaux horizons. Les psychologues disent que jouer avec du sable et de l’eau sont bons pour la santé.

Si les petits enfants regardent, vous pouvez comprendre les enfants aiment toucher le sable, versez il gère et sovochkom la joie avec laquelle ils barbotent dans l’eau. En outre, en jouant avec le sable et l’eau donnent une idée de ces concepts importants que «beaucoup — un peu». «rapide lent». «court long». «haut-bas». Les enfants commencent à se familiariser avec des formes géométriques et des formes, des couleurs primaires, les enfants apprennent à compter sur les instructions verbales adulte.

Dans les jeux tels que:

Jeu «Souffler sur les jouets de l’eau flottant».

Mentor offre aux enfants plongés dans l’eau ou un jouet en plastique en caoutchouc. «Voyez canard (poissons) baignade. Et regardez comme il se déplace à travers l’eau. Puis déposez un autre jouet, puis un autre et un autre. Il y avait un canard, et maintenant — beaucoup d’entre eux.

Jeu «filets de pêche de capture hors de l’eau».

Mentor propose de laisser les enfants nagent les poissons. Ensuite, donner à chaque enfant un filet à papillons et offres «Sasha captures, s’il vous plaît pêcher, qui est le rouge. Et vous, Nick, canard jaune» etc.

Il demande: «Alina, de quelle couleur voulez-vous attraper des poissons?» Les jouets peuvent de nouveau commencer à nager et les attraper à nouveau.

«Peinture de sable».

Mentor offre aux enfants de prendre un bâton et tirer une ligne droite, ondulée, des lignes arrondies, montrant tenir un bâton pour le dessin.

Contactez Jouer avec de l’eau est avantageusement réalisée avec des enfants dans la période d’ajustement, en particulier lorsque les enfants ont besoin de l’appui d’un adulte, dans sa compréhension. Les enfants vont se calmer, se détendre, oublier la séparation des êtres chers, aller au contact avec le tuteur.

Jeu – conduisant type d’activités pour les enfants. Par le jeu, les enfants apprennent les masters mondiaux normes de comportement, apprendre à fonctionner objets. L’enfant aime jouer avec des jouets, non seulement, mais aussi avec les matériaux disponibles, des matériaux naturels.

Vraiment comme les enfants à effectuer diverses expériences avec des matériaux naturels.

Dans les jeux tels que:

Jeu: «Flux Vodicka».

Mentor sécurise les enfants la compréhension des propriétés de l’eau: il est liquide — flux peuvent être chaud, froid; Vous pouvez jouer avec de l’eau: pour, jouets de bain.

Jeu: «Sable – écran».

Mentor sécurise les enfants compréhension des propriétés de sable – sèche et humide.

Sec – Il verse de lui ne peut pas construire quoi que ce soit. Sable sec peut être mesurée par la quantité de moules différents et même des bouteilles à col étroit, au sable monticule à travers un entonnoir. Humide — autre couleur (il est plus sombre), il est lourd et plus mêlée, mais il peut être de «tartes et pâtisseries kulichiki».

Pour ce sable humide dans le seau sovochkom imposer ou moule et tassé avec le dos de la cuillère. Puis inverser moule, tenant le sable, mettre sur une surface dure, bavardant scoop sur son fond et retirez soigneusement le moule. «Tarte» prêt.

La plus grande et plus diversifiée est un matériau naturel. des coquillages, des pierres, des noix, des glands, ainsi que des filets, des cannes à pêche, des jouets, des cuillères, louches, pinces à épiler, plus intéressant et plus fructueuses auront lieu les jeux.

Avant que les enfants apprennent à bâtir de différentes figures sur le sable, construire une route pour les voitures, bricoler des châteaux de sable. Il est nécessaire de familiariser les enfants avec les règles du jeu avec du sable.

Vous ne pouvez pas mordre lutte

Et pour jeter du sable dans les yeux!

Les pays étrangers à ne pas ruiner!

Paisiblement, jouant tous ensemble.

Vous pouvez construire et de repli,

Vous pouvez créer un grand nombre de:

Montagnes, rivières et mers,

Pour la vie autour était

Les enfants me comprendre?

Le fournisseur doit se rappeler que très bien, il est nécessaire d’organiser les jeux, comme la simple manipulation de l’eau et de sable, les enfants se déplacent à un jeu créatif fort.

Les enfants avec un peu d’aide des adultes construisent un échantillonnage en vrac, fait avec l’aide des mains. Placez les chiffres animales. Donc, il ya un réel «Zoo».

Avec des moules et des seaux de sable humide sur un grand nombre de gâteaux. Ainsi naît l’histoire du jeu » gâteaux de magasins».

Ainsi, l’organisation de jeux de sable et de l’eau — un puissant stimulant pour le développement des traits les plus importants d’enfants: l’indépendance, l’engagement et la capacité de prévoir, de planifier leurs propres activités. Il ya un désir croissant de l’enfant à apprendre quelque chose de nouveau, d’expérimenter et de travailler de façon autonome. Dans les jeux de sable et plus harmonieusement développer intensivement toutes les fonctions cognitives (perception, l’attention, la mémoire, la pensée) et de la parole.

Amélioration activité soumise-play qui contribue davantage au développement des compétences de terrain-de rôle et de la communication de l’enfant.

Références:

1. Daniel L. Jouer avec de l’eau. Pour les enfants de 1-3 ans. Série: » École de développement précoce».

Olma-Press. 2003

2. LB Derjaguin Kulichiki Lepim, laissez bateaux: des jeux éducatifs avec du sable et de l’eau. Editeur: Litera, Saint-Pétersbourg, en 2006

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