Ordinateur: Friend or Foe

Quel est le bénéfice et les dommages qu’il pose

De toute évidence, la génération de nos enfants auront, un contact permanent de plus en plus avec l’ordinateur. Dans les écoles, l’augmentation du nombre de sujets, où il est censé utiliser l’Internet, de nombreux problèmes sont acceptées sous forme imprimée. Certains parents se félicitent des progrès techniques et permettre à leur enfant de passer littéralement des heures devant l’ordinateur. D’autres — dans tous les sens en empêchent.

Suspect et dangereux?

En fait, de nombreux parents ne sont pas des craintes non fondées. En cours d’informatique peut toujours voir des enfants qui, oubliant promenades, des sports et autres passe-temps, assis sur les écrans pendant plusieurs heures. Naturellement, ils ne se cassent pas toutes les 40 minutes, tel que recommandé par les médecins. Informatique — objet pas dangereux, mais «dose excessive» Il a un effet négatif sur le corps. Si votre enfant dit que l’ordinateur est pour lui un moyen de se détendre, ne le croyez pas. Les jeux d’ordinateur fatigant aussi pour le cerveau, ainsi que les travaux de l’école, parce qu’ils exigent de la concentration et une source de stress.

Long séjour à l’ordinateur affecte la vision et de l’activité physique même.

Parent cause de la méfiance et les réseaux sociaux. Souvent, les enfants qui passent beaucoup de temps en ligne, commencent à éprouver des difficultés dans la communication interpersonnelle. Transfert et communication réelle dans le monde virtuel, l’enfant commence à vivre littéralement sur l’ordinateur: passer du temps en classe, faire ses devoirs, discuter avec des amis, jouer à des jeux.

Tirez un grain de vérité

Mais pas si simple et terrible, et si le monde de l’informatique est devenue une réalité, nous devons nous adapter à elle. Le moniteur est pas la source de l’, les rayonnements ionisants radioactifs. A champs électromagnétiques et électrostatiques rayonnées ne sont pas plus dangereux que la télévision, par exemple.

Le même ordinateur peut être utile?

Tout d’abord, l’enfant commence à se développer à long avant que la fonction de la conscience de signe, développe la pensée logique, améliore la mémoire et l’attention. Et les enseignants et les psychologues disent que travailler avec un ordinateur développe dévouement, l’organisation, la confiance. L’étudiant hésite à répondre à la commission se sent plus audacieux quand résout les problèmes dans l’ordinateur, car il se concentre uniquement sur la décision, et non pas sur la façon de répondre à ses camarades de classe répondent.

En outre, l’ordinateur vous permet de «équilibre» différents taux de travaux d’élèves.

Informatique — pas mal, il est une réalité de la vie moderne, avec lequel vous voulez apprendre à vivre et à utiliser à leur avantage.

C’est vrai!

L’utilisation de ces lignes directrices, vous pouvez aider à protéger les enfants contre les effets nocifs de l’ordinateur:

— l’image doit être forte et le contraste, avoir aucun éblouissement et les reflets;

— l’écran doit être au moins 50-55 cm de l’oeil;

— centre de l’écran doit être à la ligne de visée;

— enfants trois à cinq ans est déconseillé de assis devant la télévision pendant plus de 20 minutes, et de six-sept ans — plus d’une demi-heure;

— assurez-vous que l’enfant reçoit, et chat en direct.

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